漫畫–刃牙外傳創面–刃牙外传创面
講堂裡的同學們匆匆的吃完午餐，斟酌着分爲兩夥去操場自娛。大家早就戴好了帽拳套耳包蓋頭，還有兩個優秀生倒空了蒲包意欲做爲口誅筆伐用的械，幾個集團人氏正爲焉分夥爭長論短穿梭。陳教員陰謀去教室找林紫紋，在廊子上欣逢了刷完鉛筆盒從水房往回走的王光武，於是叫他去找林紫紋到放映室來。
“紫紋，署長任叫你去文化室找他！”王光武跑到教室風口正相逢大部隊從教室裡衝出來，急的通牒了他一聲後就擠進教室去戴冕。
正往外走的林紫紋見司長任誠邀，只能揚棄小試鋒芒的機會，進城去見陳老誠。
“良師，找我有事？”林紫紋在陳愚直的診室城外闞了他。
“嗯，我分解了轉瞬你不久前的攻情形，覺得有件事應該和你說合。”陳師長研討了把話語後說，他挑在廊上和林紫紋脣舌，是不想政研室的另教書匠瞅，這麼不會給學生促成壓力。
林紫紋聽着陳教書匠的口氣，糊塗猜到了他是想講咋樣職業。
“林紫紋，我覺察您好像不太怡然窗外活動，下課後總在教室看書？”陳園丁問。
事實上林紫紋和其它同校如出一轍，下課就到運動場玩，只頻頻在家室坐着。“赤誠，之切近雲消霧散吧，我每天都到操場上來玩單槓呢。”
陳老師對林紫紋的證明聽而丟失，不斷自說自話：“或者你從小樂滋滋生病，縱使不偶爾砥礪身段的由頭。看你體質這一來弱，過後平時間別總在教室坐着，多到體育場上做鑽謀吧，每天和工讀生混在一總，對你的讀和發展蕩然無存雨露的。”
盡然是這件事，林猜想了自己的猜謎兒。冷寂的對陳教練說：“教授，我察察爲明你想說哪門子了，無比你當像吾儕這樣小的娃娃，又能做到哪樣來麼？我和她們單獨關乎較比和氣云爾，是不是誰在偷偷信口雌黃嗬了？”
陳教書匠聽完心說，這桃李果真是聰明人，一絲就通了。發人深省的對林紫紋說：“我分明爾等裡頭舉重若輕的，你們都是懂事的童男童女，理解現應該以求學主導。然你好從心所欲，也要替人家多商酌揣摩，待到鬼頭鬼腦對爾等的商酌太多，就莫須有次了。即使她倆被人乖覺惡語中傷，後進生比肄業生的納才華差，她們很可能性領頻頻的。你覺發現云云的事好嗎？”
林紫紋沉默寡言，綜合前世今生今世的更想了時隔不久，也認爲友好比來做的略帶不妥。之所以對陳淳厚說：“這件事項，我欠商酌了。”
陳良師：“你是智囊，認爲這件事該哪些懲罰？”
“由我來和她們說吧，若教員去和她們說，很一定事與願違。明天早自習年華，給我調霎時間席位，這件事飛就會踅的。”林紫紋普通的說。陳誠篤查看了一瞬間他的心情，卻看不出怎麼眉目。
陳教育工作者小不放心，問道：“那你該當何論和她們說？”這件事由林紫紋他處理，比教書匠出面妨害，但他些許怕林紫紋把事件搞砸了。
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林紫紋笑了笑說：“其實說閉口不談都一如既往的。我們之間又亞哎，日常我躲着少數他倆，他人說不出閒聊來，不就行了。”
陳敦樸思量也是，又囑了一些註釋身段，較真求學之類來說，放林紫紋走了。
林紫紋一頭下樓，單方面忖量着這件事的報。初期大方只屢見不鮮的同室干涉，老是說兩句話。後蓋都是高年級員司，走得比平時同學累累了有點兒，陳小蕾和白泓變得要好，小我和白泓同學，因此頻繁高新科技會在夥同聊天。而後經歷兩次打賭，頒證會，玩小平車溜旱冰和看片子，三人的化爲最人和的校友證件。這中段一味大中學生一般性得無從再神奇的義，這種友誼只有道是被護，被厚。
總結完前因，再小結惡果。幾個同硯聚在凡讀書、敘家常、吃午宴，這是最普普通通獨自的業務，可這幾個學習者，是一男兩女。女孩長的良，修業勞績又好，這種婦代會被有女同校在無意識裡視作天敵，而團結一心時不時和兩個迷惑人的畢業生粘在所有這個詞，也會使片男生暴發嫉妒的生理。
槍辦頭鳥，在一處不足爲怪的所在，誰與並未同，誰搬弄出格，誰就會受關愛。這種關切有敬佩式的邯鄲學步，有傷人的暗器，還有抵被衝破後的無所適從。而這三種關注，林紫紋唯其如此承認，哪一種都是好不想要的，哪一種他都不希望他倆相向。咫尺這種排場，但是不對本身一天然成的，但卻只好由己方伎倆去衝破。
林紫紋隕滅去體育場，徑直返回講堂後坐下來，尋找兼毫和賽璐玢伏在樓上摹寫。這一次他畫的很一心，課堂裡的幾個學友見他在意，都從沒來配合他。快教課的辰光白泓和陳小蕾回教室時，他既畫完線描，把紙收進了炕桌裡。白泓問他緣何沒進來玩，林紫紋樂說：“午時吃得太飽，稍加胃脹，我媽總和我說云云做動員會得白痢，我就沒敢出來。”
陳小蕾給了林紫紋一拳，笑罵說：“林妹妹，你是屬豬的吧，吃了我的給我退賠來！誰叫你中午那麼着貪，把我的紅燒肉吃了好幾塊，報應了吧，當。”
最後一節課是自習，林紫紋早寫已矣政工，仗多姿羊毫和那張畫稿，完事它的尾子手續。白泓寫完功課後借讀着課業，常常見兔顧犬他給那張畫稿着色，下課反對聲響起的辰光，林紫紋捉碳素鋼筆在曬圖紙上寫了伶仃數目字，遞給白泓。
這是一幅四格本末漫畫。至關重要幅裡，兩棵參天大樹形影不離的挨在攏共，在午後浴暉。仲幅，幾個師長把木動工分開，隔了一段出入再栽植下。第三幅小空洞無物，十全十美從中看齊，兩棵烈的木不管春秋雨雪，光陰都在竭盡全力的成長。第四幅裡，暑天雨後的一個晚上，蒼天高受傷虹，昔時的兩棵參天大樹已經成長爲康泰的花木，兩棵樹的枝葉在半空重交疊在共總，畫面高興對勁兒。
這張玻璃紙幽微，右下角里林紫紋寫了一溜細小小字：金風玉露一分離，便勝卻塵凡袞袞。贈白泓陳小蕾。落款沒寫名字，惟獨一期曲曲彎彎，紫的W。
白泓看完，感覺這幅卡通的境界很好，猶是報告了一下故事，但不知道是該當何論有趣。昂首想問林紫紋時，發明他已經拎着書包出了課堂。這時陳小蕾走了過來，白泓把畫呈遞她看，陳小蕾看了一忽兒，思疑的說：“畫得出色，這句是詩麼，向沒見過，不知底何旨趣。這張畫咋樣再就是送兩咱家，咱倆也沒形式分啊，照樣你來維持吧。”
白泓也沒辭謝，拿出十六開的英語老練冊把圖板了上，料理了箱包和陳小蕾搭夥回家。
林紫紋一派走在還家的路上，一頭想，這次的事其實她倆的一個陶冶機緣，但他只得遏制了以此隙，緣它帶回的危害確太大了，本條社會腳下甚至太按壓，只能讓時期逐步去反它。
（《竹橋仙》，［宋］秦觀，又名滿天下《金風玉露欣逢曲》。師精居間競猜林紫紋心尖的心思。）